“有温暖的家”是家庭教育成功的第一步!

​​《全国家庭教育状况调查报告(2018)》报告显示:

“有温暖的家庭”排在学生认为的人生最重要事情的首位;

学生最崇敬的榜样”父母”排在第一位;

家长在亲子沟通上的时间严重不足;

家长认为教育孩子主要是学校,对家庭教育重视不足;

调查中最突出的三类问题:

1、家长认为教育孩子主要是学校和老师的责任

2、家长参与沟通的积极性不高

3、与家长教育理念不一致

       目前,我国家庭教育的现状不容乐观。许多家长对家庭教育倍感迷茫,他们 迫切地希望教育好子女,但却常常感到心有余而力不足。造成这一现象的原因有 很多,其中最关键的一点是,家庭教育虽是大众化的行为,但绝非大众化的认知 所能驾驭的,它是一门专业,是一门科学,自有其内在逻辑和科学规律。

       在此背景下,由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心牵头,在 全国 31 个省(自治区、直辖市,以下简称“省”)和新疆生产建设兵团(以下简 称“兵团”)开展了全国家庭教育状况调查。通过对 18 万余名学生和 3 万余名 班主任的第一手调查,掌握了关于亲子互动、家长参与孩子学习、孩子眼中的父母、 班主任眼中的家长等多方面的全国性代表数据,从孩子和班主任的视角,客观评 估全国家庭教育现状,揭示家庭教育与孩子发展的关系。该调查旨在宣传普及科 学的家庭教育理念、改进父母的教养行为、提升家庭教育质量,同时也为完善相 关教育政策提供依据和参考。

家长尊重孩子状况

      亲子沟通状况

     家庭日常交流状况

     家长参与孩子学习情况

     孩子感受到的家长成绩期望

    家庭藏书量和亲子阅读状况

   亲子阅读情况

      家长学业卷入情况

      孩子眼中的父母


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